Almoço

Estarei lá, é só avisar. Abraço a todos.

encontro na praia e almoço!

Pessoal, em conversa com Flávio e Michele percebemos que está na hora de nos reunírmos para matar a saudade da nossa turma dos professorandos! Assim estamos combinando um almoço em Sto antônio de Lisboa ou Jurerê, dia 01/03/2008! Faremos contato por e-mail! Um abraço! Juliana.

Desculpe o erro de português!!!!!

2008

Um ótimo ano para todos, que todos sejam abençoados com toda sorte de bençaõs celestiais!!!!!!!
Para os Professores Horácio e Lucrécia isto e muito mais, pois, vós sempre serão lembrados...........

Estamos devolta pra incomodar!!!!!!!!!!!!!

Um beijo p todos!!!!!

Sniff! A disciplina está chegando ao fim.

Como tudo na vida, mais uma etapa se encerra... ou se inicia... espero reencontrá-os em outras caminhadas, nesse processo de apredizagem dinâmica que é a vida, em que é necessário renascer a cada instante. Abraço a todos.

Desculpe Sobre...

Sobe a forma de avaliação para os Professorandos...

Queridos, como falamos e combinamos no primeiro módulo a forma de avaliação seria:
- Um REGISTRO, que tem a finalidade de ser um "documento" para o processo de aprendizagem.
* Relembrando - o registro do professor é o Plano de Ensino e de Aula.

- Este registro poderá ser em forma de portifólio ou relatório.
- As questões que podem nortear este registro, estão disponíveis no material entregue neste módulo.
- O registro deve demonstrar o SEU processo aprendizagem e ou /ensino, se isto ocorreu em dupla ou grupo por sua parte.
- Como o processo de aprendizagem é seu, e este vai demonstrar o que realmente ocorreu para vc de aprendizagem, o que mudou para você.

Qualquer dúvida... estou a disposição.
Até sexta-feira, saudades da tiurma.
Lucrécia

Avaliação... tema da nossa próxima aula

Professorandos,
Nosso próximo encontro terá como objeto central a avaliação... o que vocês acham de utilizarmos este espaço para já irmos pensando e discutindo deste agora esse tema?
Abraços a todos,
Horácio

Agradecimentos ao apoio.

Valeu Juliana! Valeu Patricia! Obrigado pelas palavras. Só tenho a agradecer a turma pelo apoio e estimulo que sempre me deram. Gostaria de deixar registrado aqui também a importância que nossas aulas tiveram para me deixar mais a vontade durante a entrevista. E por último agradecer a Professora Lucrécia e Professor Horácio pela transformação que estão operando em nossas mentes (falo por mim e pelos colegas que compartilham desta opinião), por uma nova ótica sobre educação, sobre o que é ser professor de verdade e sobre o processo de ensino-aprendisagem, sua complexidade e encantamento. O mundo muda o tempo todo e agente muda com ele. Muito obrigado! Ig

comentários

Oi, turma!
Primeiramente, parabéns ao Ig pela aprovação no mestrado. Concordo com a Ju que não poderia ter sido outro o resultado.

Quanto ao filme "Escritores da Liberdade", verificamos claramente a diferença que um verdadeiro PROFESSOR pode fazer. Lembrei-me de um filme com o mesmo enfoque, que adoro e tenho como um dos meus prediletos, se alguém quiser assistir, aí vai o nome: Ao Mestre com Carinho.

Um abraço,
Patrícia

IG aprovado no Mestrado UFSC!!!!

Pessoal! Estou muito feliz!!! Acabo de ver o nome do nosso colega Ig Henrique (que aliás eu tinha certeza que passaria), aquele nosso colega meigo, atencioso, amigo, brilhante, inteligente etc.. que temos a felicidade e o prazer de conviver nas aulas de metodologia!! Parabéns amigo! Você merece tudo de Bom, és uma pessoa super master especial! Um beijo da sua fã e amiga, Ju.
Ig professorando e mestrando!! Que chique! Agora você tem que ganhar umas aulas no CESUSC, né Lucrécia e Horácio?!
beijos, até a próxima aula!!

Sobre o Filme

O filme merece apreço, pela ênfase no papel da educação como mecanismo de transformação individual e comunitária. A educação tem um papel indispensável na construção de novas realidades, a partir da conscientização de cada ser humano de seu papel enquanto autor de sua história. Isso vai além do conteúdo e, este é nosso papel – agentes de transformação, facilitadores de um processo de desenvolvimento do outro! E isso, na minha visão, só se faz através de um profundo amor e respeito ao ser humano.

Altas Viagens em meu caça!

Para a minha mente eu tinha que escrever isto e para meu coração ficar sossegado!! Quando nossa querida professora falou referente a falarmos ou explicarmos o que é problema, logo, me veio estas palavras e não me deixou em paz. " Na verdade problema não existe o que existem são obstaculos que aparecem em nossa frente, nos vários caminhos que cada um passeia e a resolução disso é o modo com que cada um de nós olha, ou seja podemos olhar pelo lado positivo ou pelo negativo, isto fára com que cada pessoa tenha sentimentos diferentes, ou sentimntos bons ou maus!
Problema segundo o dicionário: Questão matemática, proposta para que se lhe dê a solução;dúvida; proposta duvidosa,que pode ter muitas soluçoes; aquilo que é dificil explicar ou resolver.

Um abraço para todos! Escrevi ao som de Air Supply ao vivo!

Obrigado!

Só para pensar !

O exemplo dado pela professora G, ficou brilhantemente registrado por seus alunos tanto no diário que cada um escreveu, como no livro publicado os escritores da liberdade.
O filme além de registrar aquela experiência e a técnica inovadora da professora G, conseguiu driblar o sistema educacional padrão americano e mais que isso, deixa uma lição de vida e em especial um exemplo a ser seguido por todos aqueles professores, que lidam diariamente com as dificuldades enfrentadas em sala de aula.

Alfredo.

Sra. "G"

Pelo jeito temos duas Sras. Gs.

Cine pós

Quem não veio perdeu: cinema com pipoca e refri... além de muita coisa para pensar!

Objetivos do Blog

Pessoal, como ficou claro em sala de aula e também está expresso neste blog, ele possui objetivos pedagógicos. Embora alguns possam achar um ato autoritário, me permiti excluir a postagem discriminatória e machista feita por alguém que sequer se indentificou. O Blog está aberto às contribuições e participações, mas dentro de seus objetivos.
Esclarecimento: (1) o blog é público, qualquer pessoa pode realizar comentários; (2) mas apenas os participantes, no caso os alunos da disciplina e os professores, podem postar; e (3) o blog é moderado, ou seja, os professores administram o blog e podem excluir postagens e comentários.
Acredito que essas questões também são pedagógicas e podem ser aqui discutidas.
Horácio

Autoria das postagens

Pessoal, eu li agora as últimas postagens e algumas não sei quem postou! por exemplo: Quem é top gun? Vamos nos identificar, pois existim situações em precisamos travar algumas discussões, respostas, questionamentos, perguntas, dúvidas, lembrando que a Constituição veda o anonimato! rsrsrs.
Que tal utilizar isso no blog também?
abraços
Ju Goulart. ( PS: meu blog cadastrado é Grupo Arte e Direito)

Para Pensar

A busca da coerência entre o que diz e o que faz, há muito já foi estudada e vem, cada vez mais, sendo solicitada dos profissionais, em especial da educação, conforme podemos ver nas palavras de Erich Fromm:

“(...)as idéias só tem, realmente, um efeito sobre o homem quando são vividas por aquele que as ensina, quando são personificadas pelo professor, quando a idéia aparece encarnada. Se um homem expressa a idéia de humildade, aqueles que o escutam compreenderão o que é a humildade. Não apenas compreenderão, como também acreditarão que ele está falando de uma realidade e não apenas proferindo palavras...”

Professor powerpoint... onde fica a oralidade?

Revista Educação, Edição 110 - Julio Groppa Aquino

A ascensão da pedagogia powerpoint

A lousa preparada de véspera é a senha de passagem para um mundo marcado pelo esvaziamento e pela mistificação da palavra

Então, o sujeito dirige-se ao palco, cumprimenta a platéia e informa sua missão ali. Há objetivos a serem cumpridos à risca e não há tempo a perder. Em seguida, uma meia-luz toma conta do recinto, dando destaque para uma tela de fundo, onde se projetam enunciados breves entrecortados por cores e formas chamativas. As imagens começam a se reproduzir em velocidade constante, cadenciando o ritmo de absorção da platéia. E assim se repete o ritual hoje quase onipresente - bem poderia ser uma exposição de vendas, um treinamento profissional, uma palestra de auto-ajuda, ou uma aula qualquer. Diferença não há.
O sujeito nada faz além de repetir literalmente o que já está disposto na tela de projeção, essa espécie de lousa impecável preparada de véspera. A platéia se restringe a fazer o mesmo, em compasso com a leitura em voz alta do orador. Acaso ele suspeita que os ouvintes são incapazes de ler por si sós? Talvez sua presunção não chegue a tanto. Talvez apenas tenha escolhido tal estratégia porque pretende provar sua afiliação às novidades pedagógicas, conferindo assim uma suposta aura de validação ao que se propõe a ensinar. Seja como for, o que ele não suspeita é do fato de que sua escolha é conseqüência (e causa, em igual medida) de uma drástica redução das formas narrativas ali possíveis. Sua escolha é, por assim dizer, a senha de passagem para um mundo marcado pelo esvaziamento e pela mistificação da palavra - agora pretensamente objetiva e eficaz, em oposição à incerteza e à errância dos que outrora falavam pela própria boca.
As inovações tecnológicas despontam, então, como aliadas incondicionais em sua cruzada em favor da racionalização e da produtividade pedagógicas, rumo a um futuro promissor, o qual despontará tão logo dele nos aproximemos com destreza e destemor. Trata-se de se despojar de tudo aquilo que soe antiquado, inoperante, ultrapassado enfim. Embalado pelo utilitarismo obtuso dos tempos atuais, ele se esforça em controlar com mãos de ferro não apenas o que se presta a ensinar, mas também os modos de decifração de quem se dispõe a escutá-lo. Para isso, constrange a palavra a ponto de confiná-la numa espécie de grau zero intelectivo. Pretende informar, antes de dissertar. Quer pregar, mais do que confiar segredos.
Daí a ascensão de uma pedagogia powerpoint como prova material da lenta agonia pública do ofício de ensinar - antes uma prática artesanal e pacienciosa, em que mais importava a arte de lembrar em detalhes do que a de sintetizar com precisão. Um ofício quase cerimonial que nos atava, por meio do testemunho docente, aos hábitos dos antepassados que mereciam ser guardados na memória, fosse pelo exemplo, fosse pelo rechaço. Condenados a vagar pelo mundo sem o norte dessa tela narrativa imemorial em que palavra e experiência se confundiam, só nos resta permanecer sentados fitando as imagens insossas dessas outras telas de projeção à meia-luz. Mas até quando?

Jailson e Professorandos...
O assunto de sua postagem, possibilita que eu como professora perceba neste processo de leitura a importância que a oralidade tem para você e provável para seus colegas.
Com certeza esta é uma habilidade que pesa em todas as profissões hoje, principalmente para quem o "objeto" de trabalho é o Conhecimento, seja ele Conteúdos ou Leis.
Concordo com o Profesor Horácio , quando expõe que para ser cobrado como habilidade na Prova a Oralidade , tenha sido propostoem seu plano, atividade que permitam este objetivo especificamente e que tenham sido comunicados aos alunos.
É fundamental para sua profissão estar consciente das Habilidades e Competências Gerais e Transdisciplinares para cada curso. Posso ajudá-lo nesta programação, utilizando alguns sites e elaborando planejamentos.
Relembrando, um dos textos disponibilizados no módulo passado foi exatamente sobre este assunto: Habilidades.. do Roberto A. R. de Aguiar.
Ás suas ordens
Professora Lucrécia

Prova Oral

Boa tarde,

Muito oportuno o questionamento do Jailson. A comunicação tem adentrado cada vez mais no cotidiano do operador jurídico. Todas as profissões relacionadas ao direito tem exigido a oralidade/oratória. Professores, advogados, promotores e juízes necessitam de uma boa e acessível comunicação. Quanto à avaliação através da prova oral, penso ser, atualmente, uma necessidade dos cursos de graduação. Os alunos do curso de direito tem saido das faculdades e entrado no mercado de trabalho sem qualquer orientação nesse sentido. Tenho acompanhado os últimos concursos de ingresso na magistratura estadual e percebo o quanto a questão da comunicação oral tem sido importante, principalmente quanto a facilidade de expressar pensamentos/opiniões. Cabe aos professores incentivar e exercitar a comunicação oral dos alunos, todavia, concordo com o Prof. Horácio acerca da necessidade da utilização de vários métodos que trabalhem a oralidade e não somente a aplicação da prova oral.

Abraços,

Eduardo Strobel Pinto.

Martelo e prego

Quanto ao martelo e ao prego, meu Prof. Dr. César Pasold sempre dizia que as metodologias são ferramentes; quanto mais dominarmos, mais chances de resolver os problemas nós teremos. Se tivermos uma caixa de ferramentas, frente a um problema concreto sempre poderemos abri-la e buscar aquela que é adequada.
Já Paul Feyrabend, no seu Contra o Método, destaca que apenas podia criticar a idéia de utilização do método científico como instrumento de construção do conhecimento, porque conhecia todos os métodos.
Mas confesso que em muitos momentos tenho dúvidas sobre tudo isso: e onde fica a nossa intuição, aquele sentir que ocorre frente a ma situação problema e nos indica o caminho? Ou a intuição apenas nos indica o caminho entre aqueles que já conhecemos?
Que tal pensar sobre isso?
Horácio

Provas orais

Quanto à avalição em geral, inclusive provas orais, o que é necessário considerar são os conteúdos, competências e habilidades a serem trabalhos e desenvolvidos. Se a oralidade é uma das competêcias / habilidades necessárias ao profissional, ela tem de ser trabalhada no curso. Mesas redondas, trabalhos em grupo, apresentação de trabalhos e outras metodologias que trabalhem a oralidade devem ser utilizadas; e na avaliação a prova oral também pode ser utilizada. Mas a introdução desse mecanismo de avalição pressupõe a utilização de metodologias durante a disciplina que também trabalhem a oralidade; não é um instrumento que possa ser utilizado isoladamente. Horácio

RE: Provas orais

oi Jaílson!! Que máximo sua pergunta! Eu estava pensando, vê o que você acha:
As provas orais são um ótimo exercício para desenvolver o raciocínio, a habilidade de falar, de ouvir (enfim o diálogo entre os interlocutores). Mas como nós somos linguagem, quando nos expressamos da forma oral, ainda que nosso corpo também se articule a colaborar, podemos apenas expressar uma realidade limitada...Assim, todas as formas de avaliação são válidas e importantes, pois cada uma desenvolve uma habilidade e, tanto no mundo jurídico quanto no privado, temos que nos expressar o tempo todo! Fico pensando que geralmente somos bons em uma habilidade e agora me surge outra questão... seria com relação à avaliação! Se a pessoa é tímida por exemplo, ou se ela está nervosa ou se dá "um branco", como nós futuros professores encararíamos esta situação? o que vocês fariam?
abraços,
Ju.

Provas Orais

Boa tarde para todos.

Gostaria de propor um discussão.

Tendo em vista o mercado de trabalho que exige dos bacharéis em direito, entre outras características, saber se comunicar bem, além de ser obrigação, em algumas áreas, a se submeter à entrevistas, provas orais e tribuna, questiono:

É interessante para o curso de graduação em Direito avaliar os alunos através de provas orais?

Abraços, Jailson.

Bom te ver.

Para quem esta acessando o blog, agora que já exploramos e fizemos postagens, acredito ser o momento ideal para utilizá-lo para o objetivo específico para que foi construido e elaborado.

Um instrumento de comunicação, interação, debate e avaliação educacional.

Para refletir:

Uma pessoa que apenas tem um martelo, tudo que ela se depara começa a se assemelhar a um prego.

Abraham H. Maslow

Quais são as reflexões e considerações sobre nosso papel como educadores?

Vejam a sua Biografia é bem interessante.

E o que teria haver com Educação?

SOS Blog

Prof. Horácio!! como vc colocou a Foto no seu perfil?:? quase quebrei a cabeça no meu, rsrsrs!! me ajude!! quero colocar no blog do professor Warat! Beijos.

Construção do Blog

Como foi o final de semana? Cuidaram bem dos lírios? Acima os alunos que ficaram até o final e viram o vídeo de encerramento da aula. Uma grande semana para todos.

postagens Lucrecianas

Onde estão as postagens da professora Lucrécia? rsrsrs.
beijos